（本地）科普作品，应该如何书写

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■陈雪

在新冠肺炎爆发肺炎之初，就有网友指出，武汉某出版社出版的《动物百科全书》对野生动物有一个不当的表述:“狸猫都是宝，肉都可以吃。在中国，它是一个由来已久的‘山珍’。”这本儿童百科全书没有介绍动物习性、栖息地等知识，而是重点介绍野生动物“肉可以吃，皮可以用”，甚至把灵猫的图片放错成浣熊。在遭到各界批评后，出版社将其下架。

一本书可以很快下架，但它落后的思想不会马上消失。其实科普写作不科学的情况并不少见。科普关系到群众的科学文化素养和下一代的教育。如何介绍我们的动物朋友，如何展开书中的自然图景，影响着人们对世界的认知。自然写字的时候，笔应该放在哪里？最近记者采访了很多科普作家，他们的回答中有很多共识。

今天还需要大科学家做专业科普

兰州大学80后动物研究员赵旭茂被称为“动物翻译家”。十多年来一直热衷于写科普，在《语本》上发表了十本科普书籍。今年年初，他看到《动物百科》里狸猫的图片被放错了浣熊的位置，并不感到意外。据他观察，许多写在自然中的作品违背了科学常识。

“科普的基础是科学。”赵旭茂说，他的科普写作始终以传播准确的科学知识为底线。他认为，关于自然的写作、虚构的写作和非虚构的写作也应该明确区分开来。2018年，赵旭茂与中科院动物所博士生导师李明合著《红嘴美猴王传奇》，这是一部类似新闻报道的非虚构科普作品。该书基于研究团队对云南金丝猴十余年的跟踪观察，采用“全事件记录法”，详细记录了云南金丝猴在各个季节的行为。在地球上延续了44万年的云南金丝猴，是活跃在云南白马雪山原始森林中的生物。仅仅通过画草图就足以写出一个传奇故事。生动的语言和科学可靠的知识使这本《红嘴美猴王传奇》成为2018年的“中国好书”。

"我创作的第一个标准是努力符合动物行为."儿童文学作家刘虎写过许多描写野生动物的小说。“我是一名地质工程师，研究地球历史是我工作的重要内容之一，古生物学是我的常见专业之一。因为工作关系，经常和野生动物有密切接触，所以主要写与生态和人文主题相关的动物小说。”对刘虎来说，普及科学知识是一个重要的创造动机。即使写虚构的小说，他也会在作品中尽力去了解野生动物的习性。

”“十万为什么”对我影响很大。是我的科学启蒙读物。当时真的是大科学家搞科学！”赵旭茂的阅读记忆，标志着我国科普出版史上的一个奇迹——1961年至1965年出版的《十万个为什么》，凝聚了老一辈许多科学家的心血。李四光、朱克真等科学家专门为这本书写了手稿。10万个为什么有2480个问题。当时科普的春雨默默滋润着万物，引领着一代青少年树立正确的科学观。赵旭茂说，今天我们还需要大科学家做专业科普。

从普及科学知识到传递万物平等的自然观

“他们的脂肪是化妆品生产中不可多得的高档原料，它还能治愈烧伤；他们的毛皮可以用作皮手套；它们的尾毛和针毛可以做成刷子和刷子。”在《动物百科》的描述中，灵猫是一种肉可食用、皮可用的野生动物。在采访中，每个作家都提到了野生动物功利主义的观点，他们认为这既落后又不科学。

“这种表达方式最大的问题是生态观念跟不上时代。”国家动物博物馆的研究馆员张金硕告诉记者。多年来，张金硕翻译和编辑了许多科普书籍，修订了200多本科普书籍。"在20世纪90年代以前的出版物中，将动物视为一种资源的想法非常普遍。"张金硕说，1989年《野生动物保护法》实施后，我们开始宣传和保护野生动物，把“保护”放在“利用”之前，我们的生态观念开始改变。进入21世纪后，中国人保护野生动物的观念日益增强。

“我总是试图用文学的方式表达这样一种生态理念:万物平等。无论是大型生物还是微生物，无论是益虫还是害虫，都是大自然的后代。”刘虎说，只从人类利益的角度看待动物，不利于人类的生存和发展。比如我们试图消灭麻雀，因为麻雀吃的是人的食物。结果麻雀数量锐减，害虫蔓延，很多农田无法收割。这是因为物种灭绝会造成生态失衡，人类自然会深受其害。刘虎认为，爱护自然就是爱护自己，遵循自然规律，这是人类寻求发展的正确途径。

什么样的科普好？赵旭茂一直在思考这个问题。

一次讲课，一位生物老师问赵旭茂:“赵博士，研究金雕雪豹有什么用？”赵旭茂突然发现，在知识爆炸的时代，知识型书籍有很大的局限性。个人是无法穷尽所有知识的。如果他们停留在科普知识的层面，就永远无法走出小众圈。赵旭茂开始试图“升级”他的写作。他认为，一个好的科普应该从知识导向转向思维导向，树立科学思维，传递科学理念。例如，《寂静的春天》通过描述美丽乡村的突然变化，揭示了环境破坏的严重性。这本书影响很大，被誉为“现代环保运动的第一部作品”。

从普及科学准确的知识到传递万物平等的自然观，这不仅是科普作家的“写作升级”，也是人们在现代化进程中接近自然规律的重要一步。

要有科学知识，我们必须更多地了解美学

“中国必须有自己的科普。”在张金硕的思想中，写作本质不仅是一个科学问题，也是一个人文问题和哲学命题。

科普的目的是什么？张金硕说，我们的科普作品不是告诉孩子灵猫可以吃，皮囊可以用，而是让孩子看到灵猫后写一首诗，画一幅画，引起人们思考“我们和动物有什么异同”。同时，我们的科普写作水平要提高，翻译语言不能太多。有了好的文笔，就能写出科学小品，科学文艺，张金硕认为，科普与人的精神层面有关。自然写作，要有科学知识，要有审美。

“推开窗户是天空上的一行白鹭；打开门，是两只黄鹂鸣翠柳。这就是古代诗人的生活。”张金硕，一个理工科的人，特别喜欢中国古典文学中的自然美和与自然有关的刺激。他说很多汉字都和动植物有关，唐诗里有几千首关于鸟的诗。中国传统文化中“天人合一”的自然观曾是具有中国特色的科普，表达了中国人对自然美的向往。

2017年，赵旭茂写了一篇题为《动物知道人类的答案》的科学论文。他希望通过自己的观察告诉人们，许多人类的问题可以在动物身上找到。和赵旭茂一样，刘虎认为不管故事的主人公是白鹿还是幼崽，他写的都是野生动物和人类。

“小子何莫学甫的诗？”张金硕对2000多年前先贤所提问题的解读是“多了解鸟兽草木之名”是指在了解自然之后，让自然美影响我们的语言和修辞，用布谷鸟血描述人的痛苦，用燕舞表达春天的喜悦；“多了解鸟、动物、植物”不仅仅是积累知识，更是涵养。不了解灵猫没关系，但不能不尊重生命，敬畏自然。从这个角度来看，如何写自然是一个多层面的问题，因为人与自然的关系是一个永恒的话题。