（本地）标准不缩水 质量不降低 兰州交通大学春季学期在线教学有序开展

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兰州交通大学环境与市政工程学院的老师在网上授课。

赵金平马林远

为了全面落实教育部的要求，兰州交通大学在春季学期及时调整了本科教学工作计划，并对相关工作进行了精心安排。同时，为了保证教学质量，学校还发布了优化教学设计的在线教学规范和指导意见，建立了两级在线教学监督机制，不断开展各种在线教学培训。2月24日，学校通过网络教学实现了“如期开学”。一个多月来，按照“标准不缩水，质量不下降”的要求，网上教学秩序井然，教学质量不断提高。

精心组织，强有力支持

学校召开了几次本科教学工作协调安排会议，要求各院系提前规划，周密安排，在延迟开学期间做好教学安排和保障工作。教务处及时下发通知，对疫情防控期本科教学与正式开学后教学工作的有效衔接作出具体安排。3月3日，学校组织召开新学期本科教学工作视频会议，对本学期进一步做好本科教学工作进行了统一部署。各学院(系)根据自己的教学工作实施计划，制定了详细的实施方案。

同时，学校各部门通力合作，确保在线教学支持和服务。建立学校在线直播平台，提供全天候技术支持，保障在线教学；升级校园网出口宽度，保证校内外教学信息高速顺畅传输；建立全校在线教学技术指导小组，组织在线教学平台工具在线培训；mooc、spoc等课程统一对接平台保证了在线教学数据的有效连接。

精心部署，井然有序

自2月24日开课以来，周课表平均有2388门课，其中实践课185门，理论课2203门。理论课网上开课2066次，实际开课率达到93.78%；网上授课教师939人，有50多万学生参与学习；课程资源中，我校教师自建课程161门，引用国外学校课程881门，通过直播(录播)+答疑辅导、在线研讨教学等方式组织网络教学课程1099门；在线教学主要依托中国高校的mooc和spoc云平台以及腾讯课堂、腾讯会议、qq、微信、美甲等在线教学工具。

根据疫情防控和实践教学的实际需要，学校于3月1日发布了本学期本科实践教学安排，明确了本科毕业设计(论文)的工作安排，确保毕业设计(论文)整体有序推进，保质保量如期完成。同时，针对疫情防控迟迟不开工，确实难以实地收集数据、进行大量室内实验、实物制作毕业设计(论文)的情况，根据专业特点和可行性，对原内容进行了适当调整，13所院校277名学生变更了毕业设计(论文)题目。

3月9日下午，全校10000多名师生观看了由教育部社会科学司和人民网联合举办的“全国大学生同一个疫情防控思想政治课”，并参与网上交流讨论。

实时研究和持续改进

为了更好地掌握网络教学的效果，及时发现问题，学校于3月5日至7日组织了一次关于网络本科教学的师生问卷调查，共收集了982份教师问卷和15099份学生问卷。

根据对教师在线教学质量的问卷调查，该校教师采用灵活的在线教学形式，主要包括直播+答疑辅导、mooc+答疑辅导、在线讨论等。80%以上的教师线上教学要求不低于线下教学要求。这一网络教学经验将对今后更新教学理念、改革教学方法、加强课程建设起到积极作用。网络教学质量问卷调查结果显示，大部分学生喜欢教师使用直播+答疑辅导和mocc+答疑辅导进行网络教学；93%的学生对在线教学效果基本满意。

根据问卷调查结果，师生基本适应了网络教学方式，为今后积极推进混合教学改革、提高教学质量、有序推进各项教学工作奠定了重要基础。

多采取措施，百花齐放

自课程开始以来，各教学单位充分发挥主体作用，根据本单位的本科教学实施计划，开展扎实、有效、有特色的网络教学。

环境学院及时召开党政联席视频会议，研究部署网上教学工作，制定网上教学工作实施方案，采用“3+2”五位一体网上教学运行监控系统，全面保障网上教学质量和效果，从教育部相关专业教学委员会准确获取107个优质网上教学资源用于网上教学评选。

土木工程学院及时向中铁出版社、通信出版社、建筑工程出版社申请免费教材，组织400多名师生参加迈达斯大学在线网络培训班，组织近300名师生参加“桥梁博士”软件培训。

近日，学校校长李银珍要求进一步完善网络教学的服务保障，加强各环节的监管和质量控制，确保网络教学顺利有序进行，确保学生保质保量按时完成毕业设计，加强本学期教育教学工作计划的优化，为下一步学生返校做好充分准备。