（本地）在线教育规范细则落地 省会城市放开高校毕业生落户限制

排版|芥堆草头西

上周，教育部会同中央网络信息办、工业和信息化部、公安部、国家广播电影电视总局、全国扫黄打非工作小组办公室发布并解读了《关于规范校外网络培训的实施意见》。这是第一个专门针对校外在线培训活动发布的国家级规范性文件，也是去年以来国家规定整顿校外培训机构的一系列行动之一。又一轮在线教育督导正式登陆。

教育政策

01

发布会正式解读《关于规范校外在线培训的实施意见》

7月15日，教育部等6部门发布《关于规范校外在线培训的实施意见》，召开专题会议。

根据《意见》，在线培训每节课的时长不得超过40分钟，课程间隔不得少于10分钟；我国义务教育阶段学生现场培训活动结束时间不得晚于21:00；中小学在职教师不得录用；在线培训一次收费不得超过3个月。如经调查发现问题，校外在线培训机构应根据整改意见进行整改，并在2020年6月底前完成整改，重新提交相关材料。

教育部基础教育司司长吕玉刚表示，围绕《实施意见》的主要目标，规范校外网络培训，既要立足当前，解决突出问题，又要着眼长远，建立长效机制，促进校外网络培训有序发展。具体而言，工作目标大致分为两个阶段:第一阶段是在2019年12月底前完成校外在线培训机构的备案和调查。第二阶段，到2020年12月，建立部门协调、上下联动的全国统一监管体系，基本形成政府科学监管、有序培训、学生自主选择的格局，为今后管理科学化、规范化奠定坚实基础。这是两个阶段的主要目标。

网上很难“逃”

自2018年2月四部门出台减负政策以来，关于培训机构标准化的讨论从未停止过。如今，线下教育培训机构监管已经进入深水区，进入“回望期”。

与线下培训机构的整改目标一致，《实施意见》明确了本次监管的目标，即“中小学生利用互联网技术的校外在线培训活动(以下简称校外在线培训)”。根据《实施意见》，学科类别包括语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等学科。

芥子堆指出，与线下校外培训机构的监管一致，素质型培训机构不在此监管之下，但数学思维和大语言仍处于“模糊地带”，业内人士已表示，是否会受到《实施意见》的影响，取决于相关部门的后续实施。

《实施意见》中对校外在线培训的监管主要包括三大块:备案审查、调查整改、长期监管。阶段性目标分为:2019年12月底前完成全国范围内校外在线培训和机构备案调查；到2020年12月底，基本建立部门协调、上下联动的全国统一监管体系，基本形成政府科学监管、有序培训、学生自主选择的格局。

教育部等五部门:省会城市放开了对高校毕业生落户的限制，毕业证不得与就业合同挂钩

近日，人力资源和社会保障部、教育部、公安部、财政部、中国人民银行联合下发了《关于做好当前形势下高校毕业生就业创业工作的通知》。

首先，通知提到要多渠道支持高校毕业生就业。鼓励大中专毕业生到基层工作，在艰苦边远地区的县级以下基层单位，期满考核合格的基层服务项目人员，可通过直接考察，录用到乡镇机构服务。

在职业技能培训方面，《通知》提到，将启动“学历证书+若干职业技能等级证书”试点制度，鼓励职业院校和应用型本科院校学生在获得学历证书的同时，积极获得多种职业技能等级证书。同时，将有培训需求的高校毕业生纳入职业技能提升行动，将就业意向与重点行业发展需求相匹配，提供有针对性的培训项目，提高专业技能和社会适应能力，并按规定实施职业培训补贴政策。

【/s2/】国家对高职院校的奖励是每个学生每年8000元。教育部新规定如何帮助高职生

7月10日，教育部在兰州大学召开新闻发布会，对学生资助内容进行说明。教育部财政司副司长赵建军在新闻发布会上提到，从今年起，教育部将从三个方面扩大高职院校学生资助的内容:

扩大国家励志奖学金在高职院校的覆盖面。从今年开始，国家励志奖学金在高职院校的覆盖面将提高10%，即从目前的3%提高到3.3%，奖励标准为每个学生每年5000元。

扩大高职院校国家助学金覆盖面，提高补助标准。从今年春季学期开始，高职院校国家助学金覆盖面提高10%，平均补助标准由每生3000元提高到每年3300元。同时，将同时提高普通本科学生国家助学金的补助标准。

国务院新规定:中小学限制销售含糖饮料，心肺复苏纳入考试内容

国务院发布了《关于实施健康中国行动的意见》(以下简称《意见》)。针对中小学生的健康问题，《意见》从学校、家庭和政府的角度提出了要求。

在学校层面，主要包括禁止学生携带个人手机、平板电脑等电子屏幕产品进入教室，明确各校段体育课班级禁止提供高糖食品，限制销售含糖饮料，避免在校园内销售高盐、高糖、高脂肪食品。

在家庭层面，《意见》建议，中小学生每次使用非学习用途的电子屏幕产品不得超过15分钟，每天累计不得超过1小时。儿童每天应在校外暴露在自然光下1小时以上。

在政府层面，《意见》提出将健康教育分阶段纳入评估范围，将学生健康知识和急救知识尤其是心肺复苏知识纳入考核内容，并对网游总量进行调控，以控制新增网游在线运营数量。

工业

02

向前和向后工作

有一次，以“作业”为马达，“作业企业”大步走进学校，在学校获得了不少流量。但目前的运营场景似乎已经无法满足企业未来的布局，也与素质教育的政策环境背道而驰。去掉“作业”二字，成为“作业企业”的当务之急。

去年3月，新品牌“一起”正式公布，不再叫“一起工作”，更名为“教育技术一起”；今天下午，被传言今年年初“资金链断裂”的job box正式宣布完成今年5月阿里巴巴牵头的1.5亿美元D轮融资，并将品牌名称“job box”升级为“小盒子技术”。

女性学习，自觉“她”

美容化妆品，健身，专业技能，生活方式，育儿，穿衣做饭，通过录播课，直播课，知识付费，线下培训，接触到越来越多的中国女性。

女性以自我发展为目标的学习行为是以女性教育水平的普遍提高为前提的。根据第六次全国人口普查，2010年，6岁以上妇女的平均受教育年限达到8.4年。[1]

根据《中国性别平等与妇女发展》白皮书，2014年，女大学生和女研究生比例分别为52.1%和51.6%，女博士生比例上升至36.9%。[1]

除学术教育外，越来越多的妇女参与非学术高等教育和成人高等教育。《1995年至2005年中国性别平等和妇女发展报告》显示，通过自学考试获得本科学位的妇女比例从1995年的38.4%增加到1999年的47.8%，成人高等教育中的女生比例从1994-1999年的42.7%增加到47.3%。[2]

同时，在非学历高等教育和成人高等教育中，女性学习者的专业学习侧重于秘书、护理、公共关系、会计、商务英语、导游等领域。[2]

规模近2000亿的苗圃市场如何从“野”走向精[/s2/]

“再现性”是国内教育产业投资中最受关注的问题之一，也是无法解决的问题，最高的天花板也是空.的一座城堡

托儿所作为教育行业的第一站，重视0-3岁幼儿的“教”和“养”，服务对象的差异化更高，服务内容和方式的类型更多，对服务人员的数量和质量要求更严格。解决幼儿教育的“再现性”问题就更难了，所以我们看到的是一个比k12、幼儿园甚至早教更加碎片化的市场。

儿童保育服务作为家庭服务业的一个子类，其参与者包括儿童保育组织者和场所、儿童保育工作者和儿童保育服务内容、购买服务的父母和婴儿，这些都在政策监管之下。

儿童保育服务“可重复性”问题的解决取决于各个组成部分的标准化程度，尤其是在政策监管、商业模式和运营策略等方面。就目前情况来看，上述板材的标准化过程漫长而艰难。

作者:子航

芥末记者

从acg到教育，我想知道更好的学习方法