（本地）延迟开学“课”不缓网络授课“质”不减 兰州工业学院多措并举落细

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张惠孔马宏峰黄崔元俊婷婷

学校因疫情开学较晚后，兰州理工学院及时制定了《疫情防控期网络教学组织实施工作方案》，积极推进网络教学的实施。3月2日，全校普通选修课和创新创业课以网络课程的形式启动；3月9日，理论必修课通过网络教学全面启动。教师依托多元化的网络课程平台和互动工具，坚持以教学为中心，有序开展内容丰富、形式多样的教学活动，实现“学生推迟返校，不停教不学”。截至目前，学校已开设372门网络课程，教师353人，参与网络学习的学生比例达到99.68%，累计网络学习学生19.5万人。

首先计划帮助教学和促进学习

为确保网络教学如期进行，兰州理工学院开展了一系列预保障工作，制定了网络教学工作计划，下发了《疫情防控期间教学工作中的师生答疑》，开展了网络教学培训。根据师生需求和课程特点，组织部门负责人(教研室)和课程负责人进行资源整合和集体备课，制定周密详细的网上教学计划；积极协调电子教材资源和网络教学平台资源，组织相关人员全天候为师生提供教学服务；学校和学院两级的教学管理者和教学督导随时在线巡视班级，收集师生意见和建议，及时反馈和解决问题，帮助教师实现“在线在线教学”和“在线教学技术”的融合和迁移。

课堂在线形式多样

为了保证师生在线教学活动的顺利开展，兰州理工学院充分发挥“互联网+教育”的作用，利用学校在线(雨课)、超星二亚(学习交流)、智慧树、蓝墨云、卓越学习、中国海量开放在线课程、中国知识网等平台教学资源。，开展网上教学、同步答疑、过程监控、自主学习、考核评价等网上教学活动。教学前，教师提前测试平台，发布教学公告，充分利用丰富的网络资源开阔学生视野，引导学生更加主动、深入、有效地学习课程知识。导师采用多元化的教学方式，制定“ppt讲课+预习+直播+讨论”、“微信群+腾讯会议语音”、“微信语音+文字+文档”、“微信(文字引导)+学习交流(课件和测试)”等多种形式互补的混合教学方式，利用弹幕加强并根据网上教学情况，积极启动网上“黄金课程”培养，并通过师生教学效果反馈不断总结经验，优化完善网上课程建设方案，提高网上教学质量

屏幕教学，面对面

学校全体教师基于自身的职责，自觉践行以德育人、教书育人的初心和使命。在抗击“疫情”时，他们在直播教学和录音教学中培养了家乡情怀和责任感，开启了线上线下“混合+翻转”的网络教学模式。电子信息工程学院教授何辉表示，疫情期间，网络教学全面启动，师生齐心协力，通过横跨空.的网络平台，发挥网络教学的“集结号”新的教学形式既是挑战也是机遇。导师立足于学生在线学习的实际，站在学生的角度思考“我该如何学好这门课”，力求做到“一课一案”。面对网上学习有困难的学生，学校采取“一生一策”的制度，精准帮教。通过班主任、辅导员和学生信息员的全面细致的安排，有15名学生在线学习理论，17名学生在毕业设计(论文)中遇到各种实际困难和问题。班主任及时与学生沟通，分析原因，找出问题，想方设法帮助解决，确保“网上学习不落下一个人”。

分享经验的典型示范

兰州理工学院教师在网络教学实践中，积极分享经验，交流经验，推广典型案例。基础学科系教授齐教授在讲授运筹学时，特意在办公室里创设了孔子教剪纸、画挂的现场，表达了圣人挂画前教学的神圣感。他以我国在这次疫情防控中所展示的强大的资源实力、科学的决策能力、非凡的领导能力和空昔日的团结作为案例研究，介绍了运筹学研究的对象和主要内容，指出学生为自己的人生规划也是运筹学的自然应用。在这次在线直播讲座中，齐教授充分利用ppt讲解、战争片插入、onenote电子白板推演等多种手段，全方位、多层次地展示了一堂视频直播课。疫情期间，学生在在线学习中也表现出很强的自主性。机电工程学院17-3班的本科生梁说:“由于疫情，学校开学晚了。我们在家使用互联网在线学习。在课程开始之前，老师会提前通知我们学习任务，让我们熟悉过程。在学习的过程中，你可以在钉钉课程组里通过输入一条信息来提问，你可以随时暂停，回头看看，给我们足够的时间做笔记，消化课程内容，一定程度上弥补了课堂学习的不足。”电气工程及其自动化专业18-1班刘兴光在课后笔记中写道:“学生逐渐适应现场在线教学，充分预习在线资源，认真听讲，做笔记。教师创造互动机会，随机提问，鼓励学生回答问题。学生连小麦都用回答，课堂气氛活跃。甚至透过屏幕，似乎老师也能感受到网上为学生答疑解惑的良苦用心。疫情期间，我们自觉在家对自己提出严格要求，自觉遵守学习纪律，按规定完成学习任务，养成良好健康的生活学习习惯。”

值得一提的是，学院还加强了网络教学的长期制度化建设，完善了网络课程建设的相关制度和标准，开发培养了一些功能齐全、便捷高效的优质网络平台，培养了一批精通网络教学技能的优秀教师，打造了一批优质的网络课程。此外，在继续加强网络教学的同时，各教学单位积极做好学生返校后开展正常教学工作的一切准备，实现线上线下课程的有效衔接，全面提高线上线下教学的质量和水平，培养合格的社会主义建设者和接班人。