（本地）乐教善教 播撒馨香 记兰州市首批“首席专家”洪海鹰

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兰州日报全媒体记者严/地图

“我当小学语文老师开心！”北京第二实验小学兰州分校校长、高级教师洪说。时间如水。洪在教育战线上度过了21个春秋。一路走来，她始终坚持小学语文教育的教研工作，把她对祖国、对党、对事业的全部热爱，都献给了培养学生的教育实践。2019年4月，洪被市委人才工作领导小组评为兰州市首批“首席专家”。

努力学习:做一名学者型的研究型教师

“年轻的教学专家，优秀的骨干教师，脚踏实地的劳动模范……”这是大家对洪的评价。近年来，洪在教育教学过程中取得了丰硕的成果:被评为甘肃省特级教师、龙源市名师、兰州市领军人才、晋城市名师、教书育人模范。

“回顾我的成长道路，我认为我是一个很好的学习者。”洪说:“经过多年的教学，特别是成为学校语文骨干教师后，我对过去的教育教学实践进行了深刻的思考。随着时间的推移，教的课越来越多，教材也越来越熟悉。但是，面对学生和青年教师的期待，我经常思考教育教学改革，尤其是如何教语文。应该如何对学生实施素质教育？”

“成为学者型研究型教师，这是优秀教师永葆生机的妙方。”带着这种感觉，洪走上了一条充实而忙碌的学习和研究之路，开始探索一条艰辛而又最有价值和魅力的优秀教师之路。他们自己的勤奋，加上学校领导和经验丰富的老师的指导和帮助，课堂上展示的简洁的叙述、精准的提问、精致的教学结构、灵活的教学方法和创新的教学理念，赢得了同行的赞誉。

现在，经过多年的打磨，洪已经形成了“书声大，讨论多，合作互动，自主探究”的教学风格，并取得了丰硕的教学成果。曾获国家、省、市级奖项20余项，积极参加省、市教育部门和教学机构组织的教学活动。

在平时的工作中，下课后和听课期间，洪总是喜欢马上把自己的想法记录下来，哪怕是三言两语。久而久之，她养成了及时总结反思的习惯。洪认为，科学研究是教学的副产品。她所做的是及时将自己的想法和实践写进论文、随笔、笔记、记叙文和研究报告中。

付出总有回报。近年来，洪在教育教学研究方面取得了很大成绩，出版专著4部，在国家、省、市级刊物上发表论文近30篇，主持和参与规划项目11项，通过省级鉴定，其中获市级成果特别奖4项，一、二等奖。

教书育人:尽最大努力做一个学生喜欢的老师

“精彩的教育写在孩子的脸上。如果孩子喜欢学校，喜欢学校里的老师，就一定要带着微笑来学校，在学校里快乐的学习生活，带着对老师和学校深深的眷恋离开学校。作为老师，一定要发自内心的爱自己的学生，学会站在孩子的角度思考问题，做一个学生喜欢的老师。”21年来坚守教学第一线，使洪对教育教学有了独特的认识。

洪始终认为，帮助青年教师成长是自己的使命和责任。作为教研组长，她经常利用教研活动组织全体语文教师学习新的教学理念，了解新课改精神，倡导教师将经常性教学与教研紧密结合，从而提高教师的教育教学水平和教研水平。

作为班主任，洪经常整理自己的教学方法和经验，并对所有的老师给予特别的指导。在与青年教师打交道时，她积极引导，精心培养，从专业素养方面进行教育，培养他们具备良好的师德；组织他们讨论教学方法，提高教学水平。作为导师，洪严格按照学校的要求，要求“学徒”备课、上课、批改作业。

如今，洪将整理自己在专业成长、研究和语文教学方面的实践与思考，对骨干教师、“800岁农村教师”和即将踏上教师岗位的未来人民教师给予特别指导。

“让你自己的天空空永远蔚蓝，让别人的心温暖。作为名师工作室的首席专家和首席名师，洪带领来自全市的20多名教育工作者共同成长。虽然有些画室成员任重道远，有些近在咫尺，有些已经是省市骨干，但大家还是聚集在画室，因为有严谨敬业的学者，对小学语文的热爱，对教育理想的孜孜追求。沙龙漫谈，异质课堂，专题教研，话题讨论，教育叙事，乡村教学，无论什么形式，大家都参与其中，乐此不疲。

“‘教育的成功在于勤奋、奉献和创新。’这是我的座右铭。我愿善于教学，乐于教学，传播芳香，努力成为小学语文教学的领导者，育人的示范者，学生的好老师，家长的贴心人。”说起未来的工作，洪海英也很有信心。