（本地）“体校生”也能进复旦 浙江长兴探索体教融合新路径

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□新华社记者林亦菲

接到复旦大学的录取通知书后，浙江长兴初级体校的钟易云掩饰不住内心的激动。"多年的努力没有白费。"她对自己说。

排球运动员钟从初中第一天开始练习。2017年，她加入了国家少年队，但经过训练，她的文化课也很优秀。她通过了排球技术考试，在全国统一文化考试中获得高分，并被复旦大学提前分批录取。

体育表现优秀，文化课不耽误。像钟这样的学生并不是长兴初级体校唯一的学生。2019年，该校14名学生被各大高校录取。作为体校学生，能够踏入复旦、兰州等名校的门槛，可以算是运动员生涯中的一个惊喜。

近年来，一些体育学校在培养竞技体育人才方面存在招生难、办学经费不足、文化教学质量低、毕业生出口不畅等问题。一些基层体校面临严重的生存困境。在这样的背景下，在招生、培养、继续教育、就业等方面都有亮点的长兴少年体校有了自己的探索。

长兴初级体育学校校长Xi双兵表示，近年来，体育学校的招生情况“一年比一年好”，这是县体育部门和教育部门密切合作的结果。“教育局和体育局联合命名县级后备体育人才基地，聘请基地所在学校的校长和体育领队作为教练员为体校招生。教育部和体育部也会对基地学校进行评估和评价。优秀的会倾向于运动设施方面。”Xi双兵说。

目前，长兴县60所中小学几乎每所学校都有长兴初级体育学校毕业的学生。此外，体育学校招收的学生招生情况安排在市区所有中小学附属。学生白天在学校正常文化课，晚上在体校训练。体校除了培训，还安排文化课，给有需要的同学补课。这种方式为发现和培育运动幼苗提供了丰富的土壤。

长兴初级体校在从各个学校获取文化教育资源的同时，也向各个学校投放自己的体育课教学资源。根据初级体校的“走步教学”制度，体校要求教练员每年完成30个“走步教学”小时，让专业教练员进入学校，提高体育课的教学水平。

“工作共赢，成果共享”是长兴县体育局与教育局合作的理念。长兴县教育局党委委员、基础教育处处长潘宏勇介绍，普通学校体校学生取得的体育成绩也是学校的荣誉。“双赢的工作和成果分享是教学和体育合作的基础。校长必须有全面的教育理念。2016年，一名体校学生获得亚锦赛银牌。当时在长兴四中读书。虽然体校学生在文化课上不一定有优势，但在体育上为学校赢得了荣耀。”潘宏勇介绍说，为了不让体校学生在文化课上落后，教育部门把体校学生的学习成绩纳入各个学校的学业水平评估，把体校学生和非体校学生放在一起，这也促使学校对体校学生在文化课上给予更多的支持。

在训练和学习的同时，体校学生需要付出更多的努力才能走上两条道路。对于体校的弟弟妹妹们，钟说:“我希望他们在训练的同时不要放弃文化课的学习，因为现在的体育生不仅要求球打好，还要跟上文化课的学习。毕竟训练还是累的。经过训练，没有精力去做太多的事情，但正因为如此，他们必须有强大的意志力，坚持学习。”

扩大选材，优化运输，长兴体校多年来也为各级运动队输送了不少优秀运动员，如著名女排运动员周，著名标枪运动员李荣祥等，均来自长兴体校。据不完全统计，目前长兴少年体校已有60多名运动员转入省队，少数入选国家少年队。2005年，长兴少年体校成为“国家高水平体育后备人才基地”，并连续四个奥运周期保持这个招牌。2018年，长兴初级体校被国家排水中心认定为“国家排球高水平后备人才基地”。

除了给运动队输送人才，长兴少年体校也把越来越多的孩子送到了高等院校。Xi双兵说:“基层体校不可能每个孩子都能进职业队。很大程度上是要去高校的。长兴体校要发展好，必须对孩子负责。如果我大学后有工作，进了别的系，他们也会说我体校少一点好。女排是我们的特殊项目。城里的家长喜欢送孩子去体校练排球。”

Xi双兵介绍，为了保证孩子不掉队，虽然高中不在九年义务教育范围内，但是每个孩子都可以上高中。“我们是从初中招收的学生。我们绝对不会让孩子回到高中，这样父母就不会心寒，孩子也不会被允许读高中。全市有4所高中，我们的学生将进入相应的学校。”Xi双兵说。

长兴县文化广电旅游体育局局长何说:“我们的体育教育合作已经有十多年的历史了。长兴人一直热爱运动。周等人是我们体校的人才。县政府也很重视。体校的人员配备和经费都得到了县委县政府的保障。”

虽然还是暑假，钟已经开始在复旦大学排球队训练了。接下来的四年，打球学习将是她生活的主线。她说除了训练，她还会多看书，多背单词，强化英语水平，为大学学习铺路。

体校学生考上复旦大学，钟的人生即将开始下一次航行。回顾她的体校生涯，体育在她的成长道路上刻下了不可磨灭的印记。

“排球伴随我一生，从小就接触女排队员和女排精神，所以现在我不会轻易放弃，我一定会战斗到底。就是尽力把事情做好。以前我是个很内向的小姑娘，话不多。但是，在练习运动之后，我的性格发生了变化，对同伴也更加熟悉了。”钟对说道。