（本地）扎实推进教学改革着力培养实用人才 记蓬勃发展中的兰州交通大学博

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兰州交通大学博文学院成立于2002年。学院在18年的办学历程中，始终坚持党的教育方针，牢牢把握改革发展的正确政治方向，立足西北，服务西北，以培养应用型技能型人才为己任，循序渐进，走上了“加强内涵建设，全面推进大学生素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才”的可持续发展道路。

赵存亮李高强

弘扬“学风”建设“师风”

多年来，兰州交通大学博文学院牢固确立了教育教学工作的中心地位，协调和促进了教学改革、教学管理和教学督导之间的关系，倡导了“教风”、“学风”、“师风”，教育教学质量显著提高。

就是“教风”。中国唐代杰出的文学家韩愈在《世说》中有这样一句名言:“古者必有师。老师，所以传道授业也是令人困惑的。”还有清华大学前校长梅贻琦先生的教育名言“所谓大学者，非楼也，大师也”。为了保证教学质量的提高，兰州交通大学博文学院严格要求教师，严格执行教学管理制度，加强教学质量监控和教学督导。第一，加强教学检查。学院非常重视教学质量的监控，定期对各个系(系)的教学情况进行检查，每天进行抽查，以便及时发现和解决问题。同时，安排教学值班小组，加强对夜校教学的监督检查。二是加强教学督导。为了稳步提高教学质量，学院加强了督导工作，督导工作主要由学院级督导和系级督导组成。具体原则是综合监管和针对性监管相结合。督导重点是落实学院教学管理制度，掌握院系基本教学情况，解决教学中的突出问题。正是这种紧密结合实际、可操作性强的教学方法，进一步巩固了学院的教学风格。

提倡“学风”。为了进一步加强学风建设，促进大学生廉洁自律、勤奋好学、健康成长，兰州交通大学博文学院每年都对新生进行入学教育。在新生入学教育中，主要讲解学籍管理的规定、授予学士学位的细则、违反国考的处理办法，解读相关专业的人才培养方案。各类考试前，加强诚信考试的宣传，营造良好的考试环境；在考试过程中，要加强巡回考试，认真检查学风和纪律，杜绝各种形式的考试作弊，为所有学生创造一个良好、公平、有序的学习环境。

打造“师风”。为了优化学科专业结构，突出工科优势，更好地适应区域经济发展，兰州交通大学博文学院进一步加强学科专业建设。一方面，每年派青年教师观摩学习兰州交通大学举办的青年教师教学大赛；另一方面，在学士学位授权评估和精品课程评选工作中，为青年教师创造前来学习的机会，不断更新教学理念，提高教育教学水平，形成良好的师德。

春雨润物细无声。在“教风”、“学风”、“师风”的相互促进下，教师的教学和科研积极性被激活，教学方法和模式更贴近学生。在“营造实事求是的科研氛围，扎实推进科研规范化管理”的科研理念指导下，教师积极参与教学和科研。有的利用项目评审会议，与外部兼职教师、有学术经验的学术带头人进行咨询讨论；有的学习省内公办高校科研经验，了解省内同类独立学院科研发展现状，与相关专家交流。2019年，学院教师申请了50个省级和学院级项目，组织了33个项目结题申请。

用“爱”打造“毅力”树和“自信”

“知人之智，知己之智。胜者强，胜者强。”兰州交通大学博文学院根据学生情况，在教学实践中用“爱”打造“毅力”和“信心”，逐步形成独特的人才培养品牌优势。

学院围绕“谁、谁、如何培养人”这一根本问题，以社会核心价值观为价值追求，坚定不移地实施以德育人这一根本任务，不断创新人才培养模式，推动“传播知识、弘扬道德、弘扬文化、促进事物”的教育思想在校园生根发芽。

学院大力推进教育教学改革，依托优势学科和品牌专业，通过产教结合、教育与科学相结合，与多家大型国企建立了长期的校企合作关系。同时被数十家企业确定为人才培养基地，毕业生主要面向各大铁路局、中铁、铁建、城轨、各大工程局、地方水利水电局、新疆生产建设兵团等大型国有企业。近年来，毕业生就业率稳定在95%以上。2019年，杭州地铁授予学院“最佳人才培养奖”荣誉称号。刚刚结束的第七届“大唐杯”全国大学生移动通信5g技术大赛，2支队伍晋级全国大赛，7支队伍获得省二等奖，16支队伍获得省三等奖。在第11届中国大学生服务外包创新创业大赛中，大学生获得西部三等奖。

桃李无言。学院以企业需求和技能成长为专业设置和人才培养的重要导向，积极服务区域经济发展战略，围绕行业办专业，紧紧跟随专业建设的市场需求，形成了工程优势突出、学科链与产业链关联度高、学科布局与区域主导产业支撑力强的专业体系。目前共有38个本科专业，涵盖工程、科学、经济、管理、文学、艺术等6个学科。，形成了与国家战略、铁路建设、区域重大产业、产品集群紧密相连的跨学科专业群，凸显学院在区域经济转型发展中的支撑作用，实现了人才培养与产业发展的同频共振。

目前，学院在甘肃省教育厅和兰州交通大学的坚强领导和大力支持下，紧紧抓住“交通强国、铁路先行”的历史机遇，紧紧围绕学院教育教学中心的工作和既定目标，坚持新的发展理念指导，解放思想，与时俱进，开拓务实， 努力培养具有创新意识的应用型高层次人才，以更好的成绩满足社会和产业发展的需要，努力形成学校人才培养的新品牌。