（本地）酷面孔 穿一身“条纹装”就讲线条 看一棵倒地的树就引导学生“观察

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这棵不幸倒下的树成了校园关注的焦点。因为一棵根系很低的树不小心倒了，可以在校园操场上上生动的语文课；一根废弃的枯枝可以给孩子提供一个额外的涂鸦场所；一束鲜花和一条青花瓷图案的裙子可以作为课堂教具...在马彦平看来，教室无处不在，一切都是为了育人。

1从倒下的树上得到的启示

今年夏天，在西北新村小学的校园里，有一棵茂盛的火炬树，静静地立在那里，没有引起师生太多的关注。然而，一夜雷雨过后，这棵不幸倒下的树成了校园的焦点。

这一切都源于西北新村小学校长马彦平临时冒出来的一个想法。“咦！树倒了以后才发现，它的树冠好漂亮，盛开的红花映衬着茂密的绿叶。”因此，马彦平让语文老师和学生们一个接一个地来到树下观看，仔细观察它的花朵和叶子。大家开玩笑说“事故现场”反而成了景点。光欣赏它的美是不够的。为什么这种碗厚的大树倒了，而一边的瘦树却没事？在做了树周围的安全工作后，马彦平要求老师带领学生到袖手旁观树一起观察和思考这个问题。

原来火炬树虽然树冠巨大，枝叶繁茂，但它的天然弱点是根系不发达，不像槐树、柳树那样能深深扎根于土壤中，经不起狂风暴雨。树是如此，人也是如此。只有脚踏实地做好眼前的一切，戒骄戒躁，才能走得更远，站得更高。这是马彦平从一棵树上得到的教训，那棵树不小心掉到了地上。

2总有让学生惊讶的“小设计”

每节课开始前，你可以听到儿歌。孩子们说这叫上课唱歌；教室平台上，最引人注目的是漂亮的绢花瓶；甚至在马彦平校长的办公室里，首先映入眼帘的是一束优雅的紫蔷薇。身在学校的每一个角落，首先能感受到的就是美。

马彦平认为，温暖舒适的环境和美丽的图画是美丽的教育；一种礼貌的语言，一种遵守秩序的习惯，这也是美的教育；美育不仅仅是让学生学会一首歌、一曲舞、一幅画，更是让孩子在日常生活中接受美育。所以她会创造很多可以实践和体验的场景，渗透和培养学生积极向上、健康向上的价值观、人生观和文化观念。

没有美育的教育是不完整的教育。美育是最重要、最基本的人生观教育。这是马彦平的教育理念，无论是作为一名艺术教师还是一所学校的校长，她都始终坚持这一理念。

在她的美术课上，经常有让学生意想不到的“小设计”。在一堂关于“线条的秘密”的艺术课上，马彦平会穿不同条纹的衣服、细条纹的毛衣和粗条纹的裤子。她一进教室，学生们就被吸引住了。当她开始讲课时，她发现马老师已经准备好了。说到暖色调和冷色调，马彦平提前一天通知班上的学生穿不同颜色的衣服，黄色、绿色和蓝色；红色、橙色，让学生在课堂上互相看对方的衣服颜色来谈颜色对比，大家瞬间就明白了要领。

3“三字一图一句”

要对学生进行完整的审美教育，教师首先要具备“美”的基本技能。即马彦平主张教师在学校管理中要做到“三字一画一字”。首先是粉笔字，不要总用ppt等现代工具来代替老师的能力。小学生用粉笔写板书时，练习笔画、笔画顺序和单词结构。第二是硬笔。老师用手备课，不仅帮助他们练习写作，还帮助他们记忆深刻。第三是书法。每周放学后，马彦平都会选择一个下午和老师一起写书法，这可以培养自我修养，继承优秀的传统文化。画是简笔画。马彦平认为，如果每个老师在黑板上写几个简笔画，呈现的内容更有利于儿童的理解和记忆。比如一个数学老师讲种树的应用问题可能会画树，语文课讲风景，几笔在板书上有代入感。还有普通话，教学一定要面对面才能起到说教和教学的作用，所以教师的语言表达能力很重要。通过生动的语言来表达教材的内容，会感染学生，让他们爱听。

正文/图兰州晨报/棕榈兰州记者夏淼