（本地）2020年高考英语大纲公布 名师解读：熟记考纲单词掌握词汇最基本用法

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[记者](兰州日报全媒体记者孙亚飞)11月15日，省教育厅公布了2020年高考英语考试大纲。本报邀请兰州一中、兰州大学高中名师解读大纲。

兰州大学附属高中英语备考组:

根据《课程标准》，英语课程内容是培养学生核心英语素养的基础，它包括六个要素:主题语境、文本类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。主题语境涵盖人与自我、人与社会、人与自然，涉及人文与自然科学等。，为学科教育提供主题和背景。具体评估要求具有以下特征:

首先词汇、语法、话题都包括在内，牢牢把握稳与变的特点，以稳为主。

其次，从2017年开始，高考英语考试加强了对中国优秀文化的考察。它不仅考察了中国优秀传统文化，也考察了社会主义建设时期的优秀文化，还增加了对社会主义核心价值观的审视，具有时代特征。

再次，强调语篇知识和语用知识的考查，注重文化知识的考查，强调逻辑思维和批判性思维能力的考查。

第四，考察学生在现实生活中用英语表达需求的能力。

第五，选择的体裁是东西方文化和不同学科知识的广泛融合。

第六，在阅读理解中，增加推理判断题和对作者意图、观点、态度的考查题，考察考生分析抽象、总结、批判观点、观点的能力。

第七，文字表达场景设计要真实，贴近考生生活。

兰州一中的严新老师说:

仔细研究今年的考试大纲和近几年的真题就会发现，越来越多的试题使用语篇来创造语境，测试考生在语篇中的理解、归纳、概括、推理、判断和表达能力，而这些能力的提高不仅与考生必备的基础知识有关，还与他们的思维水平密切相关。

教学大纲强调对考生核心素养的培养和考核。核心素养本质上是创造真实的学习情境，将“抽象的知识”转化为“具体的情境”的能力，注重提高考生在语言应用情境中解决问题的能力，帮助考生适应飞速发展的信息时代和复杂多变的未来社会。

大纲规定的考核目标和要求分为语言知识和语言应用两部分。前者要求考生掌握和运用英语语音、词汇、语法的基础知识，以及所学的功能性思想和话题，要求词汇量在3500字左右；后者包括听、读、写、说四种能力。备考时，先通过一轮复习掌握基础知识，再通过两轮复习将知识系统化、组织化，最后通过阶段性测试和大量的重复练习，将掌握的知识快速转化为分析能力、知识转移能力和创新能力。所以考生需要在有效的时间内充分发挥主观能动性，注重策略，让智力、体力、脑力齐头并进。

他建议考生熟记大纲中的3500个单词及其词性和对应的关键词派生词；掌握词汇的基本用法和搭配。对于那些目前英语考不上的考生，要花时间反复背初中课程标准词汇中被遗忘的单词。据统计，英语高考试卷约有1000个单词，其中只有30%是高中新词汇，其余70%是初中五级词汇。在背单词的过程中，考生要注意永远不要脱离具体的语境，永远不要脱离真实的语境，永远不要脱离一个句子或一个地道的表达方式，独自孤立地记忆英语单词及其对应的汉语意思。大纲的词汇只给出了词性，没有给出定义，提醒我们把单词放在语境和词块中去体会和理解意思。要敢于抛弃大量的新题型，用同样的经典语料库增加单词重复的频率。