（本地）2020年兰州市中考“一诊”第三天 英语：语境问题设计巧妙

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5月14日，随着兰州中考“一诊”英语考试的结束，今年中考学生结束了全市中考第一次诊断考试。记者从兰州初中了解到，中考“第一诊所”结束后，学校为了争取时间，立即组织老师复习试题，相信参加考试的同学很快就会知道自己的成绩。同时，学校还会将学生的诊断分数上报给兰州市教研室，供后期数据分析。该报邀请兰州外国语学校九年级老师秦瑞贤对中考“初诊”最后一次英语考试的难度进行点评。

试题分析

兰州中考诊断考试英语试题涵盖的知识点全面、基础、新颖、新颖。外语教学要注意“工具性”和“人文性”的统一。听力材料难度适中，内容丰富，尤其是在听第五节的短文时，把思维导图中缺失的信息补上，更让人耳目一新。单项选择题涵盖文章(26题)、动词短语(27题)、现在完成时(28题)、情态动词(29题)、定语从句(30题)、比较层次(31题)、频率短语副词(32题)、状语从句(33题)、被动语态(34题)因与因引导状语的区别(38题)、语音分析(39题)、简单句结构分析(40题)。阅读材料贴近教材，与学生实际生活密切相关。主题多样，脉络问题设计巧妙，设计难度循序渐进。调查了学生通过英语思维获取语言信息的能力，强调了人文素质的培养。写作材料选择最贴近学生生活的话题:关注健康，预防疾病。要求学生根据图片提示给出合理建议。英语的提示和写作要求也是今年的新趋势，更具挑战性。

备考建议

在接下来的两个月的备考工作中，只要你在备考期间有策略地复习，就能在中考中取得理想的成绩。在课本复习中，练习题和习题，模拟练习题和作业等。，我们必须基于以下四点:

第一，注意基础。词汇训练要注意普遍性下的特殊性，系统复习。注意词汇在语境中的正确运用。回到课本上，可以通过复习课本唤醒孩子的记忆，效果更好。

第二，注重语言整合的立体复习。不要太关注专题，要同时训练听、说、读、写。这样，学生对改变学习任务有了更积极的思考和更高的兴趣。弱化语法讲解，注重语言环境的综合训练。读写训练要抓课堂。上课限时阅读，及时答题。写作训练要选择新颖的问题进行现场训练，及时点评。写作方法的训练要灵活多样，比如听写范文，分享学生的优秀作文，互相学习，取长补短，共同进步。

第三，谨防海上战术。学生要在做题的过程中不断总结、归纳、反思自己，在每一个题型上有所突破，而不是一味的刷题。

第四，作业少而精。老师布置作业要适当，作业要及时复习。鼓励的评语是学生不断进步的源泉。

总之，关注今年取消教学大纲的变化，认真学习新课程标准是非常必要的。备考策略灵活多样，最有效的策略是适合学生的策略。

兰州日报全媒体记者王巧玲