（本地）兰州市高三一诊昨日开始

本篇文章2188字，读完约5分钟

资料图片4月16日，兰州市初三第一诊所开班一周后。该报邀请兰州一中、兰州大学高中的名师对试卷进行分析，指导学生下一阶段复习。

语文:充分体现个性化阅读和写作的倾向

胡晓静，兰州一中高级语文老师，高三高级语文备考组长

赵，兰州中学三年级第一级语文教师

胡老师说，2020年“市场诊断”试题明确体现了高考命题“立德”的基本原则，具有很强的导向性和示范性。议论文文本探索中国文学的“公共性”，应用文文本突出“可燃冰”研究中的创新举措，新闻压缩呈现“中国眼”最新成果，作文命题引导学生关注“职业生涯规划”，贴近高三考生实际需求，清晰体现对学生“核心素养”的考查。整套试题既体现了对中国传统文化的关注，又具有强烈的时代精神。

整套试题保持相对稳定，但部分试题的生命系统充分体现了个性化读写的倾向，“去程序化”、“去模板化”的信号明显。阅读文学文本，考查第八题难度不小。“长话短说”和“短叙事”耐人寻味，考生也不容易找到答案的切入点。诗歌鉴赏对考生的语言理解能力提出了更高的要求。很多考生对诗词理解模糊，难以准确解读和掌握主观题。作文命题“零距离”贴近考生，情境感强。审题不难，文体要求鲜明。但它注重对考生思维品质的考查，鼓励考生写出个人见解。

整套试题都有“变化”，更侧重于对考生语文综合素养的考查。在剩下的80天备考中，试题考生注重“必备知识”的梳理和“关键能力”的提升，放弃“套路”答题的固有思维，培养审题和答题的灵活性，提高应试能力。

赵老师说，第一道题考查考生对课文信息的筛选和整合能力，重视基础考试。文言文，选自《史记》书名，文字简单，故事性强，考点也不少见。应用文阅读在选材上比较实用通俗，既考查考生对图表的理解，又注重考生的写作阅读技巧，还增加了考生的知识面。阅读文学文本是契诃夫的《黑仔》，它以短篇小说的写作风格塑造了世界上的变色龙。考生可以欣赏文学大师高超的艺术表达，用事物开导真理，洞察世界。很难从特点和课文特点的角度来考察考生的鉴赏能力。试题内容涉及“天眼”、学习原理、职业规划等等。试题的选择不仅体现了语文学科的特点，而且与科技、学习和生活密切相关，引导考生综合运用语文能力解决实际问题。作文明确规定一定要采用演讲、演讲或书信等具体的实用文体。这些实用的风格与考生的现实生活息息相关，考生平时应该是经过训练的，并不难。如果作文能把个人的成长和时代的发展结合起来，就会更现实，更有时代特色。

数学:注重学生必备的知识

兰州第一中学的鲁

李悟东春燕，兰州中学三年级一级数学教师

陆老师告诉记者，数学试题设计围绕高中数学核心内容，围绕学生学习和生活实际，突出对学生基础知识和技能的考查，注重对学生必备知识、关键能力和数学核心素养的考查，认真贯彻"德、智、体、美、劳相结合"等"体育美育要有硬性要求，劳动教育要有效开展"的教育方针。在客观题中，考查了集合的关系和运算，复数的概念和运算，命题中的逻辑关系，三角函数的求值，二次曲线的偏心，概率和统计，函数和不等式，立体几何中不同直线形成的角度，二次曲线中的最大值，以及基于函数的“保函数”的新定义。在答题中，主要知识有函数及导数、圆锥曲线、级数、立体几何、概率统计、三角函数、极坐标及参数方程、不等式等。主要是检查。试题的排列顺序还是由易到难，布局遵循过去最常见的模式，如数列、立体几何、概率统计、解析几何、函数与导数、极坐标与参数方程、不等式等。基本都是普通题，没有偏心题，难度适中，坡度设置合理。

兰州高中科学与数学吴老师表示，在2020年高考疫情防控的特殊时期，建议以2019年高考试题结构顺序调整为信号设置试卷，试卷与高考对齐；强化复习的目的性和针对性。让学生熟悉基础知识和一般方法。近年来高考数学试题坚持新题型不难、难题不怪的命题方向，强调“重一般方法，轻特殊技能”。通过合理的训练提高学生的数据处理能力。如概率、统计、解析几何，既考查数学，又考查运算能力，从数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算等方面考查学生解决实际问题的能力；立体几何的内容由定性(平行和垂直)和定量(角度、距离、面积、体积等)串在一起。)行来考察推理和计算能力；增强数学文化意识。通过对优秀数学文化的审视，是践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀文化的具体体现；培养学生思维的灵活性和创造性。

兰州大学附属中学文科数学老师董表示，试题各部分的结构、风格和比例与高考真题一致，文理完全是姐妹卷。为了迎合新课改，三观和线性规划没有出现。在题目设置上，层次递进有序，但难度较大。虽然9-12题和16题出现的方式比较熟悉，解题的入口也比较广，但是随着解题的深入，对思维的灵活性和转化性的要求逐渐增加，学生很难应付。概率统计背景考生熟悉并贴近生活。但是文本阅读量比较大，需要考生从大量的文本阅读中提取关键信息和数据。大结局需要大量的计算和很高的思维要求。“极坐标与参数方程”和“不等式”是解题的两种选择，平和清新，考察重点突出。虽然这份试卷很难，但它也传达了两个清晰的复习信号。一是要以提高计算能力为突破口，抓基础，抓操作，落实基础题，才能得满分；把握问题的变式，实施中档题，获得足够的点数；抓延伸复习，落实深题，多分。二是夯实基础，走好路，不仅仅是会做题，更重要的是会总结，会思考，在高考数学考试的道路上稳步前进。

兰州日报新闻全媒体记者孙亚飞